“Los correos de la gente son mortales, de agradecimiento, de reconocimiento, de afecto, de sorpresa... Mails de capacitadores felicitando por todo lo hecho, diciendo que sí hay huellas y cosas, agradeciendo, etc.
MUuuuuuuuuuuuucho reconocimiento, mucha bronca...”
O&O
Este sistema y esta provincia, con sus carencias pero también con su amplitud de necesidades, no hace esperar a quienes queremos ejercer la docencia y es justamente en esta provincia tan grande como subdesarrollada que las escalas fallan: grandes números, de escuelas y de alumnos, grandes necesidades, pero pequeños recursos, limitaciones, todo reducido a las precarias condiciones en las que trabajamos. Mientras las resoluciones, los planes y los proyectos son voluminosos, ostentosos; la letra chica o el “currículum oculto” invitan a desconfiar del éxito de las empresas pero trabajar en esta gestión me invitó a creer que se puede mejorar y mucho. La confianza estaba con la conducción sin embargo la voluntad política la borró violentamente.(al menos para mí. No esperaba un pedido de renuncia, no sé si por ingenua o por mi ignorancia en la política) Qué hacer ahora? Quién es la nueva directora?
Una buena y una mala: por un lado, si sigo en la carrera podré continuar con el compromiso asumido e intervenir para aportar un granito de arena y evitar algún fracaso, desde adentro, pero; por otro, ¿podré hacerlo en libertad? ¿Cuál es la intención de cambiar la conducción?
Nuevamente, un problema de escalas. De esfuerzos de los que temo que no sean fructíferos. Grandes conceptos para pequeñas soluciones; o pequeñas ideas para problemas tan grandes que superan a los pobres maestros y parecen requerir un gabinete psico-social completo. En este esquema de cosas, habría que ver cómo se calzan los nuevos vestidos los responsables de la nueva gestión o dirección. Si los llevan como una camisa talle especial en un cuerpito talle 30 o como las ropas del monstruo verde, que revientan por la enorme masa corporal que las presiona. O, en última instancia, y si no les gustan los modelos, agarrarán tijeras e hilos y remozarán la prenda hasta que calce justa?
Podrá la nueva directora plantear el desafío entre enseñar “lo que el alumno no sabe” o entregarle una lengua parecida a su conversación cotidiana, o peor aun, el resignado “traigan lo que les gusta leer a ustedes y se lo cuentan a sus compañeros”, demagogia pura!!! Cuánto lamento que tan poca gente se dé cuenta de lo profundamente política que es la enseñanza. ¡Como si cualquier manera de enseñar diera lo mismo!
Honestamente, no conocí a nadie que haya podido resolver este desafío hasta que tuve la oportunidad de participar de este Proyecto (voy a confesar que yo lo considero de Mirta Torres). Siempre estaré con una enorme ventaja frente a los que lo descubran porque esta experiencia me enriqueció enormemente.
La verdad es que cuando empecé a escribir este mail no creí que me extendería tanto. Pido disculpas si me fui por las ramas pero creo que no está de más preguntarse, cada tanto, quiénes son los que ayudan a definir lo que debe enseñarse y hasta qué punto obedecemos más de la cuenta a esas indicaciones. En este caso es responsabilidad de todos los actores acortar la brecha entre los contenidos que deben enseñarse y los que la “realidad escolar” impone como únicos para no caer en los prejuicios más irracionales e injustos de que “los chicos no dan para más”.
Sabri.
O&O
Esta gestión se va con la dignidad intacta, la seguridad de haber puesto toda la pasión en el trabajo, y aquello que todo político desearía que se le reconociera: merecer el lugar por estar preparada para hacerlo bien. Está todo tan lleno de oportunistas, comodines, buenos para nada, cada modelito de asesor hemos visto...
Es verdad que el primer impacto puede ser el de las manos vacías. Para nosotros también es un impacto: nunca nos había ocurrido antes. Pero se ha sembrado mucho y no precisamente malezas. Y no hace falta que aclare que nuestras palabras no nacen del compromiso. Su voz se multiplica en nuestras escuelas. Hoy miraba una maestra de Primero, feliz entre sus 25 chiquitos, todos escribiendo, trayendo a Dirección el cuaderno del que le había ofrecido más resistencia y que le había escrito ¡seis renglones! a partir de Bambi y pensaba en esto que le digo. Es todo suyo. Afectuosamente, aquí estamos.
María rosa.
Y le cuento algo: el Ministerio de Trabajo intervino en la estancia "El Chara" ( la recuerda?)
le conminó a poner en condiciones dignas a sus peones, a proveer de agua potable , luz y gas a las familias, a garantizar la escolaridad de menores que tiene trabajando y hasta hizo observaciones a las condiciones del edificio escolar.
O&O
Chicas:
Les envío el mail que lamentablemente emito a las inspectoras y a las EP que asistieron a los Encuentros desde la propuesta de la D.P.E.P..
LAMENTO ENORMEMENTE LA RENUNCIA DE MIRTA!!!!! y los Directivos que la conocieron desde las Reuniones PIIE y Doble Escolaridad no podían creer que alguien con tanta autoridad pedagógica , no sea reconocida y se le pida la renuncia.
Si tienen posibilidad hagan llegar a Mirta todo nuestro afecto docente; y a Uds. les agradecemos la posibilidad de repensar juntas la "Enseñanza" !!!! Quizas nos volvamos a encontrar prontito!!!!! Besos.
Inspectora EP
O&O
Reconocimiento
Hola
A casi una semana del inexplicable pedido de renuncia, quería hacer llegar mi reconocimiento al trabajo realizado en estos dos año en la Dirección de Primaria.
Hace más de 20 años que soy maestra y nunca había sentido la “garra y profesionalismo” que se le imprimió a la gestión. Durante años, me desempeñé dentro de la Provincia en otros ámbitos, como ser Educación Superior y Capacitación y en Primaria en otra órbita como ser la de la UNLP. Pasaron la mayoría de esos años sin conexión alguna entre ramas o ámbitos.
En estos últimos años esa conexión se notó y mucho! Sentí que desde distintos ámbitos tirábamos todos para el mismo lado: que los chicos aprendan y para eso, entre otras cosas, intentar mejorar la calidad de los docentes. Simplemente eso.
Pareciera que eso molesta…pero eso quiero expresar mi repudio a este pedido de renuncia (también lo estamos expresando en esos otros ámbitos).
No quería dejar de agradecer TODO lo que se hizo!
Obviamente, fue muy placentero trabajar en este Proyecto de Enseñanza que parece tan molesto para alguien.
Un abrazo
Cecilia.
O&O
Cuánto lamento lo que estoy leyendo acerca de la renuncia de Mirta. Ojalá sirva para algo la fuerza que están haciendo las bases.
Mi cariño
Mónica S.
En una abrazo entrañable mi reconocimiento y admiración por una gestión que fue un soplo de aire fresco en DÉCADAS.
Simplemente GRACIAS!!!!
Raquel
"El maestro debe agarrar la mano del nene queno le sale la letra y llevársela junto con la de él hasta lograr quela haga" SUENA MUY PELIGROSO PARA UNA GESTIÓN POLÍTICA QUE SÓLO PARECE POSAR PARA LA FOTO. ¡Qué paísbananero!
Alica (Pehuajó)
O&O
Me causó mucha tristeza la renuncia de la Sra. Mirta Torres y seguramente su equipo....
Todos los que hemos asistido a los encuentros de capacitación, la vimos como una MAESTRA , sencilla , pero con muchos conocimientos.
Todas las personas que la acompañaban, tambi{en nos enseñaron mucho en cada especialidad.
No se si se dieron cuenta, pero el Diseño Curricular, como lo construyeron, es un hecho histórico.
Muchos años tendremos el trabajo que Uds. realizaron con tanto esfuerzo.
Me queda para decirles a todos MUCHAS GRACIAS!!!
Espero volver a escucharlas al menos en alguna Capacitación.
Inspectora E.P.
O&O
Disculpen que les robe un ratito pero necesito transmitir mi pena y el de tantos directivos y docentes que respetamos, admiramos y estamos sumamente agradecidos por su dedicación y entrega en estos años de gestión.
Más allá de su excelente formación, y su gran apasionamiento por lo que hace, Ud. nos enriqueció siendo modelo de cuidado, tolerancia y buen trato, ya que puso en práctica cada una de sus orientaciones. Hoy somos muchos los que nos sentimos un poco huérfanos en la docencia. Los que sentimos que nos alejan de quien nos ayudó a seguir sosteniendo algunas utopías, a creer que todavía se estaba apostando realmente a la educación dando el lugar merecido a personas que ponen en primer término, tanto en sus cabezas como en sus corazones, a la Educación.
Más allá de quién vaya a ocupar ahora su lugar, hoy me preocupó especialmente cómo se sentiría Ud. en este momento tan injusto, por eso me atrevo a escribir este mensaje para expresar todo mi afecto y mi admiración. Y aclaro que lo escribo rápidamente porque no quiero censurarlo con relecturas sino decir lo que me dicta el corazón.
Yo jamás escuché a nadie de Primaria que cuestionara la gestión, siempre todos se refirieron a ella con verdadero respeto y afecto. Ese es el mejor premio a tanto trabajo y apasionamiento. Además el Diseño Curricular y las capacitaciones que los especialistas de las diferentes áreas nos brindaron, son otro legado valiosísimo que mantendrán presente esta excelente gestión y seguramente comenzarán a dar sus frutos paulatinamente en la Educación de la Provincia. Hasta ahora sembró generosamente las semillas, pero la cosecha recién comienza y la gestión será el gran referente de la misma.
Bueno, agradezco si se llega a leer este mensaje, entre tantos que estarán recibiendo. Dejo todo mi cariño, mi respeto y agradecimiento por tantas enseñanzas personales y profesionales.
Un beso grande y un abrazo interminable
Inspectora de E.P.
O&O
Nos hemos enterado de que a Mirta le pidieron la renuncia (Belinche), lo único que se nos ocurre hacer es que sepan de nuestra solidaridad, de nuestro cariño, de nuestro respeto y que son el mejor equipo que conocimos en el Nivel. Como no tenemos ni voz ni voto, sólo podemos acompañar desde aquí y agradecer enormemente la atención que le dedican a este lejano distrito.
Un abrazo María Rosa, Rosamaría y Carmen.
O&O
Desde que hace varios años tomé contacto con el trabajo de Mirta torres sobre la enseñanza de la lectoescritura a través de los Seminarios del Suteba y he construído hacia ella un respeto y una admiración estrictamente académicas.
Desde que tuve el privilegio de que fuera Directora de Primaria esto se consolidó y se amplió al plano personal y al plano ideológico.
Desde el último encuentro en Mar del Plata supe que no estaba equivocada, y además pensaba en lo importante que era tener una Directora que realmente supiera el qué y el cómo enseñar en la EPB, que eligiera los mejores para trabajar en su equipo y que defendiera sus convicciones aún a riesgo (es lo que se percibió).
Hoy sé de su renuncia y humildemente quiero hacerle llegar mis palabras que sé comparten las compañeras mas cercanas. En cinco años que llevo de Inspectora cambiamos seis Directoras, y los Inspectores-se sabe- somos un poco esponjas que absorben y amortiguan para que en las bases no se sufra demasiado la inestabilidad. Cada una ha tenido su perfil. Pero debo decirle que esta vez hemos tratado de ser los mejores soldados de una causa con total convencimiento , no porque viniera "de arriba", sino porque la sentimos de nuestro lado, siempre aportando antes de exigir, procurándonos los mejores recursos humanos y materiales-nunca los hubo como hasta ahora-. Aprendimos mucho, trabajamos al lado de los mejores especialistas, fuimos tratadas con respeto y calidez .Lamentamos enormemente que no vaya a estar más a cargo de la Dirección y sepa que se ha ganado el respeto de la enorme mayoría de los Inspectores de Primaria:-genuino, construido y sustentado-lejos de la imposición basada en la jerarquía. Fraternal y solidariamente.
Las Inspectoras EP.
O&O
Queridos compañeros: Para mí, como seguramente para todos, la noticia de larenuncia de Mirta nos ha dejado sin palabras.No escribir es como mostrarme indiferente y no es así. Sólo quiero que por este medio le llegue mi más afectuoso saludo y agradecimiento por todo lorecibido a Mirta Torres. Las palabras no abundan en este momento en el que sola y frente a la pantallame encuentro con esta inesperada noticia que aún no he podido procesar.Les mando a todos un cariñoso abrazo con el corazón.Espero verlos y que Mirta reciba mi mensaje.Inspectora de un distrito del interior.
O&O
Aquí quedamos, en el conurbano, seguiremos repartiendo este peligroso mensaje: Enseñen y cuiden a los pibes pobres, las aulas se nos están vaciando, hay que entusiasmarse con la enseñanza, si los pibes aprenden no se portan mal, lo único que nos diferencia de los chicos es que de algunas cosas sabemos más, mostremos en clase lo interesantes que son los contenidos...ES UNA PROPUESTA POLÍTICAMENTE PELIGROSA PARA UNA GESTIÓN QUE QUIERE METER PRESOS A LOS PIBES. Lanús (directoras e inspectoras).
O&O
Lamento que no hayan entendido lo que se estaba haciendo en Primaria (hay que ser ciego para no darse cuenta): hoy hablé con las inspectoras de mi distrito y me preguntaron si era verdad que la Directora se había ido. Les dije que parece que sí. Y la que habló conmigo me dijo: "¡Qué barbaridad! Ahora que teníamos a alguien que no nos hablaba desde un escritorio, entendía lo que hacía y tenía el coraje de poner el cuerpo para promover una innovación!" ¿Qué me dicen? Lucila
O&O
Escribo para decir que muchos somos los que queremos la continuidad de la gestión en Primaria porque disfrutamos de este tiempo...¡Una primavera en un país en crisis! Tiempo que termina, pero del que nos quedan inumerables recuerdos...
Hoy lo comuniqué a mis directores...algunos lagrimeaban... otros querían ir a La Plata a protestar...muchos comenzaron a relatar distintas experiencias que compartieron en los encuentros PIIE o la capacitación de directores en Mar del Plata.
Una en particular dijo que Mirta Torres hacía verdadera transposición didáctica, y que ella entendía todo... Mientras tanto, las lágrimas aparecían en sus ojos. A pesar de la angustia nos despertó una sonrisa y mucha ternura... no se caracteriza por entender siempre...
:-))
O&O
Hace mucho que estoy en el sistema... y estuve en la torre. Nunca vi que la ¿renuncia? de un director de rama provoque esto...
El impacto profundo que se logró, tiene que ver con la posibilidad de capacitación y de recibir desde el nivel central, documentos válidos para la tarea esperada. De un diseño curricular que plasmó lo que costaba instalar...
En la 1º muestra que se hizo el 28 pasado, en la escuela sede estaba cubierta de escritos, borradores, transcripciones, afiches... También hubo teatro, canto, teatro negro, títeres, dramatizaciones, murgas... todo como producto de la participación. Más de mil personas visitaron la muestra en un día de lluvia y de casas inundadas... No cualquier casa. Las casas de nuestros chicos, pobres, empobrecidos, que son la matrícula a la que destinamos tanto tiempo para que estas prácticas se transformen en herramientas para superar la reproducción de desigualdades...
Setenta y nueve escuelas se sumaron al proyecto, de las cuales: 8 participaron todos los maestros de la escuela, y del resto 473 maestros... esto da un promedio de 8500 chicos en situación de lectura y escritura.
Para el baúl de recuerdos cuento que los "chicos de aceleración" participaron con sus producciones (no todos, pero muchos). Sí lo hicieron los AT, con lo que la difusión estuvo garantizada. Esto, no se borra. Estos chicos, saben al menos, para qué están haciendo lo que hacen...
¡Gracias! Aunque es poco, es lo que hoy quiero decir, Un gracias profundo, desde el corazón, y acumulado por tantos años de leer las producciones de la ahora EXDIRECTORA Un fuerte beso y abrazo...
¡Mejor aún!
Abrazo, medalla y beso... como en los grandes premios
Adriana (La Matanza)
O&O
Me he enterado hace poco de la renuncia de Mirta Torres, no sé por dónde empezar...ahora cómo seguir con el cuidado, con el otro, con el vínculo, con las tácticas humanas...con todo lo que se nos había propuesto... ahora, quién curará nuestras heridas......?
Un abrazo.
Insp. Primaria.
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8 comentarios:
Acuerdo con el sentir de todos los que discuten la decisión del subsecretario de remover a Mirta Torres y a todos sus equipos. El trabajo que vimos los maestros en la provincia, el desarrollo del Diseño Curricular, la movida en las aulas... hace mucho tiempo que no pasaba. ¿No se puede hacer nada para sostener ese trabajo?
Qué dejaron en pie de la Rama de Educación Primaria? ¿Y de las otras Ramas?
Desde la anterior gestión de este mismo Director General viene poniendo todo su empeño en un presunto proyecto educativo para la Provincia de Buenos Aires que en los hechos ha venido logrando :
a)Regionalizar de acuerdo con las Regiones Electorales, para asegurar Intendentes adeptos en los Distritos claves, para asegurarse un supuesto "poder" y en función de una siempre amenazante descentralización.
b)Rodearse de un entorno de colaboradores que no han tenido mesura ni dignidad cuando se trató de desarmar su propia organización de Ramas, como por ejemplo la de Psicología, con la prestigiada Directora de esa gestión L.A. que logró acallar a su gente y convertirla en modalidad . Así otros y otras.
Obviamente, para ello debió dejar en el camino a equipos de profesionales y Directoras decentes, como R.F. que no aceptaron ser ejecutoras del desarme de sus históricas Ramas.
c)Guardó su sillón asegurando la continuidad del "proyectito", para efectivizar su desempeño en la legislatura con una de sus colaboradoras Asesoras, que, sin embargo, cuando tenía que devolverlo tuvo alguna "resistencia".
d) Armó un triángulo invertido de mandos, en donde la plana mayor pasó a tener en su totalidad el rango de Direcciones Provinciales, con sus consecuentes abultados honorarios, y continuando un metódico y continuo desmantelamiento de las Ramas de la Enseñanza y sus funciones que quedaron reducidas a tareas menores, de escaso tenor y poder en cuanto a políticas educativas y decisiones específicas.
e) Desajustó todo el sistema educativo, con primarias confusas y secundarias que no lo son, agregandole siglas a las que él mismo ya criticaba en sus discursos (EJ: E.S.B) estructuras que no hicieron más que confundir tanto a los docentes, como a la misma comunidad y que hicieron agua. La mentada "Reforma de la Reforma" no fue más que una acción cosmética sobre lo que ya no funcionaba por falta de conducción central.
f) Jefes Regionales, Jefes Distritales, Direcciones de Ramas ocupadas por gente inespecífica para la modalidad y en algunos casos sin historia en la propia educación provincial.
En fin, la lista es inmensa para continuar extendiéndose.
Ahora, (¿ahora?) y no se entiende con qué excusa extraña la Rama Primaria vuelve a cambiar de Dirección, con la "presunta" renuncia de la Sra. Torres, suplantándola por otra profesional proveniente de Psicología, perdurando, sin embargo en sus cargos, directores subalternos que la acompañaban.
¿Qué es esto señor Mario Oporto? ¿Qué opina el señor Scioli de su gestión?
Si realmente UD. es quien dice ser yo le recuerdo : "Cuando los pueblos se cansan hacen tronar su escarmiento".
Menos mal que el personal administrativo no puede ser manoseado de la misma manera, porque pasaron a ser ellos los únicos reservóreos de la historia de la educación en la Provincia de Buenos Aires.
L.F.
Verdaderamente es muy triste la situación que estamos viviendo, tanto los docentes como la comunidad toda, con el pedido de renuncia a Mirta Torres.
No encuentro palabras para describir qué es lo que sentirían nuestros niños si supieran que un puñado de políticos (???) sin la más mínima idea de lo que es educar, están (como siempre se ha hecho) manipulando su posibilidad de elegir, transformar, mejorar su propio futuro.
Mirta, a través de "Sres Maestros " de su entorno, nos brindó la posibilidad de capacitarnos, puso de una y mil maneras adelante de nuestros ojos la posibilidad de ser mejores docentes. Nos acercó riquísimas experiencias, maravillosa bibliografía, nos enriqueció por todos los rincones.
Pero............. no alcanzó, para el señor de turno la SRA: MIrta Torres no tiene perfil político. Graciosamente nuestros políticos ( y atención que fueron electos por amplísima mayoría!!!!!!!!!!) no piensan de igual manera que nosotros, los ciudadanos.
Mientras en las escuelas tratamos de enseñar a ser ciudadanos activos, en los diarios salen notas terribles de desprestigio a la tarea.
Mientras la SRA. Torres trabajaba codo a codo con cada docente con una humildad que nos asombraba, mientras recorría distritos, escuelas y centros de capacitación para acompañarnos, alentarnos, felicitarnos, escuchar nuestras dudas y necesidades que, sin dudas son las necesidades de nuestros niños; el señor de turno la cree de bajo perfil político.
Sepan señores políticos que en esta carrera que elegimos los docentes no existen estrellas de los medios!!!!!!!! En esta carrera existen estrellas por capacidad, por conocimiento, por desempeño, por experiencia y la SRA Mirta Torres es una estrella en nuestro ámbito y aunque muchos no le conocen la cara, la sola mensión de su nombre, tiñe de respeto académico el espacio.
Lamento profundamente que no podamos mantener esta Dirección que tanto bien nos hizo. Lamento enormemente que el escuchar la voz de nuestros chicos, el atender a sus individualidades y a las de sus familias, el brindar educación de calidad no haya sido el perfil educativo buscado por nuestros políticos. Si de algo estoy segura, es que al escuchar y leer todos los cambios que se proponían en esta Política Educativa me alegré al sentir que nos estaban entendiendo, cuando conocí a la SRA Mirta Torres supe que esa propuesta es su convicción y entonces???
SRA MIRTA TORRES, a UD. y a todo su EQUIPO, queremos agradecerle desde todos los rincones de la Provincia por acompañarnos y colaborar con nosotros. Será muy difícil pisar sobre sus pasos para quien la suceda.
VD. Gral. Pueyrredon
Me resisto a que Mirta no esté entre nosotras!!!! Podría escribir montones de ejemplos y expresiones que resuenan en mi mente cada vez que voy a dar una capacitación. Palabras simples pero certeras, profundas, las indicadas....
Se notan ya en las aulas los aportes que vinieron de su mano y las maestras están sumamente conformes con los resultados que se van obteniendo....por qué no seguir, entonces???
Lamento.....
Mariel
Quiero expresar y compartir todo el repudio, la bronca y la impotencia que me provoca el pedido de renuncia a la Sra. Mirta Torres, a la vez que adhiero plenamente a todas las palabras vertidas hasta el momento por tanatas personas.
Estoy convencida de que el hecho de que se instalen en las aulas propuestas didácticas tendientes a que, las tan proclamadas, INCLUSIÓN y EQUIDAD dejen de ser utopías o sólo bonitas palabras en los discursos electorales y pasen a ser realidades en las escuelas; a que todos los alumnos/niños tengan la oportunidad de acceder a la palabra, a la cultura oral y escrita, al conocimiento en general, a herramientas que les permitan expresar más y mejor lo que piensan, lo que sienten... molesta y mucho.
Por suerte se les escapó de las manos y se dieron cuenta tarde que habían dejado al frente de la D.P.E.P. a una Directora que con su trabajo sistemático, coherente, eficaz iba a lograr esta "revolución" en la educación de la Pcia, de Bs. As..
No obstante no nos quedamos con las manos vacías. Tenemos un Diseño Curricular, secuencias didácticas, documentos, saberes, experiencia y mucho por seguir aprendiendo y por seguir trabajando.
Que esta bronca no nos paralice. Somos nosotros los que podemos y debemos seguir resisitiendo y luchando para que todos estos logros no se pierdan desde nuestras aulas, desde nuestras escuelas, desde este espacio, desde todos los lugares posibles. Somos nosotros lo que tenemos que defender y hacer realidad el Diseño Curricular, los que tenemos que seguir brindándoles a nuestros alumnos la posibilidad de aprender, los que tenemos que seguir buscando nuestra práctica día a día.
Seamos concientes que cada uno de nosotros, si bien no tiene el poder de decidir quién está al frente de la Dirección de Primaria, tiene el poder de abrirles o de clausurarles las posibilidades de aprender a sus alumnos cada día, minuto a minuto. Nosotros somos responsables, desde las propuestas de enseñanza que ofrecemos, de trabajar por la equidad y la inclusión de cada uno de ellos; de trabajar para que se constituyan en los sujetos pensantes, autónomos, críticos, creativos, seguros de sí mismos, con ideales, protagonistas...
Adhiero a la idea de la siembra y la cosecha: el campo quedó sembrado, no dejemos que la cosecha se pierda, no permitamos que se deje de sembrar...
Gloria (LA MATANZA)
Conocí a Mirta personalmente en una reunión del Programa PIIE en la Casa de la Provincia , nos propone trabajar en el rol de AT del Proyecto de Sobreedad, recuerdo como nunca sus palabras "esto no es un campo de rosas" muchas veces sentí y hoy mas que nunca, que las rosas tenían muchas espinas. Su pequeña figura en la otra punta de la larga mesa se agigantaba con cada palabra con cada gesto, la encontre en muchas otras oportunidades, cuanta pasión, cuanto conocimiento, y cuanta humildad!!!! la que tienen solo los grandes. La vi tomar la tiza y "dar clase" frente a una multitud de directores en una reunión PIIE y el aplauso cerrado del auditorio cuando escuchaban a su directora decir lo que muchas de ellas esperaban desde siempre.
Tengo muchos años en la docencia en esta bendita provincia, que hoy como en otras oportunidades con este alejamiento pierde la única, inrrepetible oportunidad de pensar un proyecto que tenga como destinatarios a un maestro que enseñe y a un niño que aprenda, porque esa es la función de la escuela, un proyecto donde los chicos puedan escuchar un cuento de la voz del maestro , que puedan planificar el borrador del cuento que estan reescribiendo, que puedan recomendar el cuento que más le gusto de todos los leídos de ese autor que conocen de memoria, que puedan encontrar el camino como Hansel y Gretel, que puedan escuchar Las Voces en el Parque , o querer tener un ratonizador mágico.......esto lo estabamos logrando , yo no entiendo de políticas , pero si de las necesidades de mis alumnos , la única estrategia que tiene la escuela para salvarlos es la palabra, la lectura, el conocimento y eso sólo lo da el maestro con otro maestro que guie , y creo que Mirta y todo el equipo que la acompañaba en esta gestión podian hacerlo.
Es una pena que nadie pregunte , ni mire, y solo actue.
Fue un soplo de vida en estos tiempos!!!!!
Un abrazo grande . Noe
Siento mucho la renuncia de Mirta. Como dijeron las colegas, justo ahora que tenìamos la mejor Directora de Primaria, una verdadera especilista en la Didactica del nivel, que tenìamos a los mejores docentes capacitadores en las àreas de Matemàticas y Pràcitcas del Lenguaje, justo a ahora que teníamos el curriculum màs coherente y ademàs una capacitacion para no dejarnos solos en su puesta en marcha, que tenía pensado còmo trabajar la sobreedad con el proyecto de aceleracion.........
Esperemos que quien la suceda no desconozca toda esta produccion y este camino iniciado.
silvina (La Matanza)
Estoy consternada,hoy en la escuela me enteré que le pidieron la renuncia a mirta torres y que hay una página dónde los docentes nos podemos quejar por este hecho.
me parece lo más injusto,una vez que conocemos a alguien serio y que baja ha hablar con los docentes, y nos contagia la pasión por la enseñanza,estoy re mal.
un beso grande, Ester
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