Algunos actores que participaron del Proyecto "Planificar la enseñanza" nos acercan sus opiniones...
O&O
"Yo no sé muchas cosas es verdad,digo tan solo lo que he visto"...He visto "20 escuelas" planificando y trabajando acompañadas porAlejandra P. y Mónica R.He visto en la escuela 75 retablos de Villafañe, brujas y héroes querepresentan los momentos literarios compartidos.He visto maestros preguntando, preocupados, aprendiendo. No pocos.He visto inspectoras de primaria aprendiendo, escuchando, dando el lugarpara que los docentes y los directivos puedan "tomar la palabra".He visto también maestros agobiados y chicos que aprenden muy poco, porquees imposible remediar todo en la escuela, desde la escuela. Pero creoindefectiblemente, a estas alturas, en el trabajo de hormigas, en eltrabajo cotidiano, en el trabajo sostenido responsable, en el trabajoprofundo. Creo que la escuela es "la ocasión" y que estamos viviendo yviendo un cambio cualitativo importante. Sostener, continuar, avanzar. De esto hay que preocuparse, ahora.
Mila CañónMDP- XIX
O&O
Si participó del Proyecto y quiere hacer oír su opinión puede comentar esta página o hacernos llegar su intervención por correo: todosporprimaria.pcia.ba@gmail.com
martes, 16 de diciembre de 2008
lunes, 15 de diciembre de 2008
Atención a los alumnos con sobreedad en la Primaria
El proyecto “Propuestas Pedagógicas para Alumnos con Sobreedad” trabaja en forma conjunta entre la Dirección Provincial de Educación Primaria y la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. En la Provincia de Buenos Aires 3.070 alumnos concurren a 258 Grupos de Aceleración, donde son acompañados por un docente por curso.
La iniciativa se aplica en el 3° año de Educación Primaria en escuelas cuya matrícula está constituida mayoritariamente por chicos con altos porcentajes de inasistencia e inconvenientes para obtener los logros pedagógicos que la institución espera en cada etapa del aprendizaje.
En definitiva, el propósito es lograr que los niños y niñas de 3° año con sobreedad, adquieran en menos tiempo pero con una propuesta de enseñanza intensiva, conocimientos equivalentes a los de los alumnos que cursan el 4° año de la escuela a la que asisten, y luego de aprobar evaluaciones que se tomen conjuntamente a los grupos de 4° y al de aceleración, puedan ser promovidos a 5° grado.
La Ex Directora Provincial de Educación Primaria, Mirta Torres, pone especial énfasis en la necesidad de mirar a los alumnos con sobreedad como “sujetos con potencialidades de aprendizaje y no como chicos con dificultades para aprender y que llevarán como estigma la sobreedad a lo largo de su trayectoria escolar”.
“Se trata de pensar en niños y niñas con posibilidades de recuperar y fortalecer su autoestima para recomponer sus trayectorias escolares, aprendiendo más en menos tiempo”, explica Mirta Torres.
TESTIMONIOS
Reina Ávalos (mamá de Bárbara y Mariela): Me enteré del proyecto porque me avisaron las maestras. Estoy muy contenta porque mis hijas adelantaron bastante.
Albino Aparicio (papá de Matías): Lo noto más animado y ha mejorado las notas. Adelantó bastante. Estamos conformes con el aprendizaje de él.
Graciela Velázquez (mamá de Matías): Lo noto muy contento. Lo veo más entusiasmado y está aprendiendo más cosas y se va interesando más. Ahora investiga más, pregunta más.
Alejandra Martínez (maestra del Grupo de Aceleración): Este proyecto es muy importante. Siempre noté que faltaban estrategias para trabajar con chicos desfasados en edad. Está muy bien planificado. Cuesta mucho porque están todo el día en la escuela, pero me dio muchas satisfacciones.
Nancy Naceli (directora de la EPB N°67): Para nosotros este proyecto fue un éxito. En esta escuela ha dado resultados maravillosos para que los chicos no pierdan la continuidad y la escolaridad.
Matías (alumno): Me encanta venir porque aprendo más. La señorita me ayudó mucho en matemática y en ciencias sociales. Las maestras son muy buenas. En mi casa están contentos.
O&O
Carta de un alumno del proyecto:
SEÑORA MIRTA:
LE AGRADEZCO POR MANDARME LA CARTA. ME GUSTO MUCHO CUANDO LA LEI.
VIVO CON MI ABUELA, MIS TIOS Y TENGO TRES HERMANOS QUE SE LLAMAN GASTON SEBASTIANY BRISA QUE SON MAS CHICOS QUE YO.
VOY A CUMPLIR 14 AÑOS EN ENERO. EN LA ESCUELA ME VA BIEN APROBE LOS EXAMENES FINALES ME SAQUE 9 EN MATEMATICAS Y EN LENGUA TODAVIA NO ME DIERON LA NOTA.
USTED TRABAJA MUCHO, TAMBIEN VE A OTROS CHICOS Y QUIERO QUE SE CUIDE MUCHO Y ESTE BIEN.
QUIERO CONOCERLA ALGUN DIA, PARA AGRADECERLE POR HABER ESTADO EN ACELERACION Y CONOCER AMIGOS COMPAÑEROSY A LAS SEÑORITAS QUE ME ENSEÑARON A ESCRIBIR Y A LEER.
GRACIAS POR ATENDERME
LA QUIERO MUCHO
CHAU
O&O
“La Maestra de capa amarilla”
Entrevista a María Rosa Vera, coordinadora del Grupo de Aceleración en la Escuela N°67 de. Villa Inflamable, en Avellaneda.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/RevistaComponents/Revista/Archivos/abc-delaeducacion/numero02/ArchivosParaDescargar/la_maestra_de_la_capa_amarilla.pdf
Desde este blog reclamamos por la contiuidad del Proyecto en la línea del trabajo realizado... queda mucho por hacer.
La iniciativa se aplica en el 3° año de Educación Primaria en escuelas cuya matrícula está constituida mayoritariamente por chicos con altos porcentajes de inasistencia e inconvenientes para obtener los logros pedagógicos que la institución espera en cada etapa del aprendizaje.
En definitiva, el propósito es lograr que los niños y niñas de 3° año con sobreedad, adquieran en menos tiempo pero con una propuesta de enseñanza intensiva, conocimientos equivalentes a los de los alumnos que cursan el 4° año de la escuela a la que asisten, y luego de aprobar evaluaciones que se tomen conjuntamente a los grupos de 4° y al de aceleración, puedan ser promovidos a 5° grado.
La Ex Directora Provincial de Educación Primaria, Mirta Torres, pone especial énfasis en la necesidad de mirar a los alumnos con sobreedad como “sujetos con potencialidades de aprendizaje y no como chicos con dificultades para aprender y que llevarán como estigma la sobreedad a lo largo de su trayectoria escolar”.
“Se trata de pensar en niños y niñas con posibilidades de recuperar y fortalecer su autoestima para recomponer sus trayectorias escolares, aprendiendo más en menos tiempo”, explica Mirta Torres.
TESTIMONIOS
Reina Ávalos (mamá de Bárbara y Mariela): Me enteré del proyecto porque me avisaron las maestras. Estoy muy contenta porque mis hijas adelantaron bastante.
Albino Aparicio (papá de Matías): Lo noto más animado y ha mejorado las notas. Adelantó bastante. Estamos conformes con el aprendizaje de él.
Graciela Velázquez (mamá de Matías): Lo noto muy contento. Lo veo más entusiasmado y está aprendiendo más cosas y se va interesando más. Ahora investiga más, pregunta más.
Alejandra Martínez (maestra del Grupo de Aceleración): Este proyecto es muy importante. Siempre noté que faltaban estrategias para trabajar con chicos desfasados en edad. Está muy bien planificado. Cuesta mucho porque están todo el día en la escuela, pero me dio muchas satisfacciones.
Nancy Naceli (directora de la EPB N°67): Para nosotros este proyecto fue un éxito. En esta escuela ha dado resultados maravillosos para que los chicos no pierdan la continuidad y la escolaridad.
Matías (alumno): Me encanta venir porque aprendo más. La señorita me ayudó mucho en matemática y en ciencias sociales. Las maestras son muy buenas. En mi casa están contentos.
O&O
Carta de un alumno del proyecto:
SEÑORA MIRTA:
LE AGRADEZCO POR MANDARME LA CARTA. ME GUSTO MUCHO CUANDO LA LEI.
VIVO CON MI ABUELA, MIS TIOS Y TENGO TRES HERMANOS QUE SE LLAMAN GASTON SEBASTIANY BRISA QUE SON MAS CHICOS QUE YO.
VOY A CUMPLIR 14 AÑOS EN ENERO. EN LA ESCUELA ME VA BIEN APROBE LOS EXAMENES FINALES ME SAQUE 9 EN MATEMATICAS Y EN LENGUA TODAVIA NO ME DIERON LA NOTA.
USTED TRABAJA MUCHO, TAMBIEN VE A OTROS CHICOS Y QUIERO QUE SE CUIDE MUCHO Y ESTE BIEN.
QUIERO CONOCERLA ALGUN DIA, PARA AGRADECERLE POR HABER ESTADO EN ACELERACION Y CONOCER AMIGOS COMPAÑEROSY A LAS SEÑORITAS QUE ME ENSEÑARON A ESCRIBIR Y A LEER.
GRACIAS POR ATENDERME
LA QUIERO MUCHO
CHAU
O&O
“La Maestra de capa amarilla”
Entrevista a María Rosa Vera, coordinadora del Grupo de Aceleración en la Escuela N°67 de. Villa Inflamable, en Avellaneda.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/RevistaComponents/Revista/Archivos/abc-delaeducacion/numero02/ArchivosParaDescargar/la_maestra_de_la_capa_amarilla.pdf
Desde este blog reclamamos por la contiuidad del Proyecto en la línea del trabajo realizado... queda mucho por hacer.
domingo, 14 de diciembre de 2008
Palabras de maestros, directores e inspectores
Hola, incluimos en esta entrada muestras del compromiso de maestros, directores e inspectores con el trabajo sobre la enseñanza de las distintas áreas realizado en el marco proyecto de "Planificación de la Enseñanza" realizado en escuelas de las 24 regiones del territorio bonaerense durante 2008:
Mirta: Estabamos tan "enganchadas" con el trabajo que se nos proponia desde la direccion que nos cuesta saber que no estas.Porque es cierto que "nadie es imprescindible", pero tambien es cierto que "no somos todos iguales" en el paso por el trabajo. Te extrañamos desde el rol, pero sabemos que ganamos a alguien que mostro entre "nuestra gente": acercamiento, humildad, reconocimiento, expericencia, sabiduria y valoracion, porque, gracias a Dios, todavia queda gente muy valiosa en el ambito educativo que muchas veces "se ve poco", pero que "deja mucho".
Hasta siempre, AMIGA y los mejores deseos para el año proximo,
María Ester ....- Inspectora.
(En nombre de toda la comunidad educativa del distrito).
O&O
Con tristeza me enteré del alejamiento de Mirta Torres. Más allá de algunos comentarios, desconozco las verdaderas causas... Son muchas las posibilidades. A mí, como decía al principio, me causó ante todo tristeza, también preocupación. Saber que ella estaba al frente de la Dirección de la primaria era "garantía de calidad". Estábamos tranquilos de que hubiera más acciones pedagógicas en función de que los chicos aprendieran a leer y a escribir, y desde mi perspectiva, ese es el acto ético y político de mayor impacto, que mejor habla de una democratización de la cultura, de esa educación inclusora y equitativa tan buscada. Así de simple, así de complejo, enseñar a leer y a escribir.
En esta circunstancia tan especial , quiero expresar mi admiración, mi respeto y mi afecto de siempre.
Mónica
O&O
"Todo cambio produce mucho miedo y en algunos casos rechazo a lo desconocido. Como equipo directivo, tener la posibilidad de realizar la capacitación nos dio muchísimas herramientas para orientar a nuestros docentes, guiarlos y acompañarlos en las nuevas prácticas didácticas.
Vemos resultados positivos en la implementación de la nuvas prácticas, sólo necesitamos poder capacitar a todos los docentes para que todos ellos logren definitivamente afrontar el cambio sin miedo, y saber que todo se logra y con exitosos logros."
Directivo, región 23.
"Muchos niños se vieron favorecidos con esta propuesta. Tendría que ser extensivo a todos los docentes"
Docente, región 23
"Los docentes que pusieron en práctica esta propuesta realizaron todas las secuencias y estrategias brindadas , observando mayor seguridad en la escritura por parte de los alumnos y entusiasmo por la lectura de cuentos."
Equipo de Orientación Escolar, región 23.
"Esta capacitación me ha hecho reflexionar mucho sobre mi planificación, tratando de prever situaciones que pueden aparecer, pensando mucho mis intervenciones y organizñandola de modo que sea algo cada vez más funcional y no protocolar. Dios quiera todos lo adopten. Para los chicos es genial."
Docente, región 23.
"Los encuentros de implementación me sirvieron para reorganizar y jerarquizar contenidos y actividades. Entender que niños tan pequeños eran capaces de aprender a hacer cosas que considerábamos para "más grandes".
Docente 2º año, región 23.
"Los contenidos planificados fueron modificados. En primer ciclo hasta el uso del libro de lectura fue un obstaculizador de la enseñanza."
Docente, región 23.
"Considero que los alumnos han aprendido mucho y variado. La propuesta tuvo un impacto positivo en la escuela y en la comunidad."
Docente, región 23.
Mirta: Estabamos tan "enganchadas" con el trabajo que se nos proponia desde la direccion que nos cuesta saber que no estas.Porque es cierto que "nadie es imprescindible", pero tambien es cierto que "no somos todos iguales" en el paso por el trabajo. Te extrañamos desde el rol, pero sabemos que ganamos a alguien que mostro entre "nuestra gente": acercamiento, humildad, reconocimiento, expericencia, sabiduria y valoracion, porque, gracias a Dios, todavia queda gente muy valiosa en el ambito educativo que muchas veces "se ve poco", pero que "deja mucho".
Hasta siempre, AMIGA y los mejores deseos para el año proximo,
María Ester ....- Inspectora.
(En nombre de toda la comunidad educativa del distrito).
O&O
Con tristeza me enteré del alejamiento de Mirta Torres. Más allá de algunos comentarios, desconozco las verdaderas causas... Son muchas las posibilidades. A mí, como decía al principio, me causó ante todo tristeza, también preocupación. Saber que ella estaba al frente de la Dirección de la primaria era "garantía de calidad". Estábamos tranquilos de que hubiera más acciones pedagógicas en función de que los chicos aprendieran a leer y a escribir, y desde mi perspectiva, ese es el acto ético y político de mayor impacto, que mejor habla de una democratización de la cultura, de esa educación inclusora y equitativa tan buscada. Así de simple, así de complejo, enseñar a leer y a escribir.
En esta circunstancia tan especial , quiero expresar mi admiración, mi respeto y mi afecto de siempre.
Mónica
O&O
"Todo cambio produce mucho miedo y en algunos casos rechazo a lo desconocido. Como equipo directivo, tener la posibilidad de realizar la capacitación nos dio muchísimas herramientas para orientar a nuestros docentes, guiarlos y acompañarlos en las nuevas prácticas didácticas.
Vemos resultados positivos en la implementación de la nuvas prácticas, sólo necesitamos poder capacitar a todos los docentes para que todos ellos logren definitivamente afrontar el cambio sin miedo, y saber que todo se logra y con exitosos logros."
Directivo, región 23.
"Muchos niños se vieron favorecidos con esta propuesta. Tendría que ser extensivo a todos los docentes"
Docente, región 23
"Los docentes que pusieron en práctica esta propuesta realizaron todas las secuencias y estrategias brindadas , observando mayor seguridad en la escritura por parte de los alumnos y entusiasmo por la lectura de cuentos."
Equipo de Orientación Escolar, región 23.
"Esta capacitación me ha hecho reflexionar mucho sobre mi planificación, tratando de prever situaciones que pueden aparecer, pensando mucho mis intervenciones y organizñandola de modo que sea algo cada vez más funcional y no protocolar. Dios quiera todos lo adopten. Para los chicos es genial."
Docente, región 23.
"Los encuentros de implementación me sirvieron para reorganizar y jerarquizar contenidos y actividades. Entender que niños tan pequeños eran capaces de aprender a hacer cosas que considerábamos para "más grandes".
Docente 2º año, región 23.
"Los contenidos planificados fueron modificados. En primer ciclo hasta el uso del libro de lectura fue un obstaculizador de la enseñanza."
Docente, región 23.
"Considero que los alumnos han aprendido mucho y variado. La propuesta tuvo un impacto positivo en la escuela y en la comunidad."
Docente, región 23.
miércoles, 10 de diciembre de 2008
Reconocimientos y bronca...
“Los correos de la gente son mortales, de agradecimiento, de reconocimiento, de afecto, de sorpresa... Mails de capacitadores felicitando por todo lo hecho, diciendo que sí hay huellas y cosas, agradeciendo, etc.
MUuuuuuuuuuuuucho reconocimiento, mucha bronca...”
O&O
Este sistema y esta provincia, con sus carencias pero también con su amplitud de necesidades, no hace esperar a quienes queremos ejercer la docencia y es justamente en esta provincia tan grande como subdesarrollada que las escalas fallan: grandes números, de escuelas y de alumnos, grandes necesidades, pero pequeños recursos, limitaciones, todo reducido a las precarias condiciones en las que trabajamos. Mientras las resoluciones, los planes y los proyectos son voluminosos, ostentosos; la letra chica o el “currículum oculto” invitan a desconfiar del éxito de las empresas pero trabajar en esta gestión me invitó a creer que se puede mejorar y mucho. La confianza estaba con la conducción sin embargo la voluntad política la borró violentamente.(al menos para mí. No esperaba un pedido de renuncia, no sé si por ingenua o por mi ignorancia en la política) Qué hacer ahora? Quién es la nueva directora?
Una buena y una mala: por un lado, si sigo en la carrera podré continuar con el compromiso asumido e intervenir para aportar un granito de arena y evitar algún fracaso, desde adentro, pero; por otro, ¿podré hacerlo en libertad? ¿Cuál es la intención de cambiar la conducción?
Nuevamente, un problema de escalas. De esfuerzos de los que temo que no sean fructíferos. Grandes conceptos para pequeñas soluciones; o pequeñas ideas para problemas tan grandes que superan a los pobres maestros y parecen requerir un gabinete psico-social completo. En este esquema de cosas, habría que ver cómo se calzan los nuevos vestidos los responsables de la nueva gestión o dirección. Si los llevan como una camisa talle especial en un cuerpito talle 30 o como las ropas del monstruo verde, que revientan por la enorme masa corporal que las presiona. O, en última instancia, y si no les gustan los modelos, agarrarán tijeras e hilos y remozarán la prenda hasta que calce justa?
Podrá la nueva directora plantear el desafío entre enseñar “lo que el alumno no sabe” o entregarle una lengua parecida a su conversación cotidiana, o peor aun, el resignado “traigan lo que les gusta leer a ustedes y se lo cuentan a sus compañeros”, demagogia pura!!! Cuánto lamento que tan poca gente se dé cuenta de lo profundamente política que es la enseñanza. ¡Como si cualquier manera de enseñar diera lo mismo!
Honestamente, no conocí a nadie que haya podido resolver este desafío hasta que tuve la oportunidad de participar de este Proyecto (voy a confesar que yo lo considero de Mirta Torres). Siempre estaré con una enorme ventaja frente a los que lo descubran porque esta experiencia me enriqueció enormemente.
La verdad es que cuando empecé a escribir este mail no creí que me extendería tanto. Pido disculpas si me fui por las ramas pero creo que no está de más preguntarse, cada tanto, quiénes son los que ayudan a definir lo que debe enseñarse y hasta qué punto obedecemos más de la cuenta a esas indicaciones. En este caso es responsabilidad de todos los actores acortar la brecha entre los contenidos que deben enseñarse y los que la “realidad escolar” impone como únicos para no caer en los prejuicios más irracionales e injustos de que “los chicos no dan para más”.
Sabri.
O&O
Esta gestión se va con la dignidad intacta, la seguridad de haber puesto toda la pasión en el trabajo, y aquello que todo político desearía que se le reconociera: merecer el lugar por estar preparada para hacerlo bien. Está todo tan lleno de oportunistas, comodines, buenos para nada, cada modelito de asesor hemos visto...
Es verdad que el primer impacto puede ser el de las manos vacías. Para nosotros también es un impacto: nunca nos había ocurrido antes. Pero se ha sembrado mucho y no precisamente malezas. Y no hace falta que aclare que nuestras palabras no nacen del compromiso. Su voz se multiplica en nuestras escuelas. Hoy miraba una maestra de Primero, feliz entre sus 25 chiquitos, todos escribiendo, trayendo a Dirección el cuaderno del que le había ofrecido más resistencia y que le había escrito ¡seis renglones! a partir de Bambi y pensaba en esto que le digo. Es todo suyo. Afectuosamente, aquí estamos.
María rosa.
Y le cuento algo: el Ministerio de Trabajo intervino en la estancia "El Chara" ( la recuerda?)
le conminó a poner en condiciones dignas a sus peones, a proveer de agua potable , luz y gas a las familias, a garantizar la escolaridad de menores que tiene trabajando y hasta hizo observaciones a las condiciones del edificio escolar.
O&O
Chicas:
Les envío el mail que lamentablemente emito a las inspectoras y a las EP que asistieron a los Encuentros desde la propuesta de la D.P.E.P..
LAMENTO ENORMEMENTE LA RENUNCIA DE MIRTA!!!!! y los Directivos que la conocieron desde las Reuniones PIIE y Doble Escolaridad no podían creer que alguien con tanta autoridad pedagógica , no sea reconocida y se le pida la renuncia.
Si tienen posibilidad hagan llegar a Mirta todo nuestro afecto docente; y a Uds. les agradecemos la posibilidad de repensar juntas la "Enseñanza" !!!! Quizas nos volvamos a encontrar prontito!!!!! Besos.
Inspectora EP
O&O
Reconocimiento
Hola
A casi una semana del inexplicable pedido de renuncia, quería hacer llegar mi reconocimiento al trabajo realizado en estos dos año en la Dirección de Primaria.
Hace más de 20 años que soy maestra y nunca había sentido la “garra y profesionalismo” que se le imprimió a la gestión. Durante años, me desempeñé dentro de la Provincia en otros ámbitos, como ser Educación Superior y Capacitación y en Primaria en otra órbita como ser la de la UNLP. Pasaron la mayoría de esos años sin conexión alguna entre ramas o ámbitos.
En estos últimos años esa conexión se notó y mucho! Sentí que desde distintos ámbitos tirábamos todos para el mismo lado: que los chicos aprendan y para eso, entre otras cosas, intentar mejorar la calidad de los docentes. Simplemente eso.
Pareciera que eso molesta…pero eso quiero expresar mi repudio a este pedido de renuncia (también lo estamos expresando en esos otros ámbitos).
No quería dejar de agradecer TODO lo que se hizo!
Obviamente, fue muy placentero trabajar en este Proyecto de Enseñanza que parece tan molesto para alguien.
Un abrazo
Cecilia.
O&O
Cuánto lamento lo que estoy leyendo acerca de la renuncia de Mirta. Ojalá sirva para algo la fuerza que están haciendo las bases.
Mi cariño
Mónica S.
En una abrazo entrañable mi reconocimiento y admiración por una gestión que fue un soplo de aire fresco en DÉCADAS.
Simplemente GRACIAS!!!!
Raquel
"El maestro debe agarrar la mano del nene queno le sale la letra y llevársela junto con la de él hasta lograr quela haga" SUENA MUY PELIGROSO PARA UNA GESTIÓN POLÍTICA QUE SÓLO PARECE POSAR PARA LA FOTO. ¡Qué paísbananero!
Alica (Pehuajó)
O&O
Me causó mucha tristeza la renuncia de la Sra. Mirta Torres y seguramente su equipo....
Todos los que hemos asistido a los encuentros de capacitación, la vimos como una MAESTRA , sencilla , pero con muchos conocimientos.
Todas las personas que la acompañaban, tambi{en nos enseñaron mucho en cada especialidad.
No se si se dieron cuenta, pero el Diseño Curricular, como lo construyeron, es un hecho histórico.
Muchos años tendremos el trabajo que Uds. realizaron con tanto esfuerzo.
Me queda para decirles a todos MUCHAS GRACIAS!!!
Espero volver a escucharlas al menos en alguna Capacitación.
Inspectora E.P.
O&O
Disculpen que les robe un ratito pero necesito transmitir mi pena y el de tantos directivos y docentes que respetamos, admiramos y estamos sumamente agradecidos por su dedicación y entrega en estos años de gestión.
Más allá de su excelente formación, y su gran apasionamiento por lo que hace, Ud. nos enriqueció siendo modelo de cuidado, tolerancia y buen trato, ya que puso en práctica cada una de sus orientaciones. Hoy somos muchos los que nos sentimos un poco huérfanos en la docencia. Los que sentimos que nos alejan de quien nos ayudó a seguir sosteniendo algunas utopías, a creer que todavía se estaba apostando realmente a la educación dando el lugar merecido a personas que ponen en primer término, tanto en sus cabezas como en sus corazones, a la Educación.
Más allá de quién vaya a ocupar ahora su lugar, hoy me preocupó especialmente cómo se sentiría Ud. en este momento tan injusto, por eso me atrevo a escribir este mensaje para expresar todo mi afecto y mi admiración. Y aclaro que lo escribo rápidamente porque no quiero censurarlo con relecturas sino decir lo que me dicta el corazón.
Yo jamás escuché a nadie de Primaria que cuestionara la gestión, siempre todos se refirieron a ella con verdadero respeto y afecto. Ese es el mejor premio a tanto trabajo y apasionamiento. Además el Diseño Curricular y las capacitaciones que los especialistas de las diferentes áreas nos brindaron, son otro legado valiosísimo que mantendrán presente esta excelente gestión y seguramente comenzarán a dar sus frutos paulatinamente en la Educación de la Provincia. Hasta ahora sembró generosamente las semillas, pero la cosecha recién comienza y la gestión será el gran referente de la misma.
Bueno, agradezco si se llega a leer este mensaje, entre tantos que estarán recibiendo. Dejo todo mi cariño, mi respeto y agradecimiento por tantas enseñanzas personales y profesionales.
Un beso grande y un abrazo interminable
Inspectora de E.P.
O&O
Nos hemos enterado de que a Mirta le pidieron la renuncia (Belinche), lo único que se nos ocurre hacer es que sepan de nuestra solidaridad, de nuestro cariño, de nuestro respeto y que son el mejor equipo que conocimos en el Nivel. Como no tenemos ni voz ni voto, sólo podemos acompañar desde aquí y agradecer enormemente la atención que le dedican a este lejano distrito.
Un abrazo María Rosa, Rosamaría y Carmen.
O&O
Desde que hace varios años tomé contacto con el trabajo de Mirta torres sobre la enseñanza de la lectoescritura a través de los Seminarios del Suteba y he construído hacia ella un respeto y una admiración estrictamente académicas.
Desde que tuve el privilegio de que fuera Directora de Primaria esto se consolidó y se amplió al plano personal y al plano ideológico.
Desde el último encuentro en Mar del Plata supe que no estaba equivocada, y además pensaba en lo importante que era tener una Directora que realmente supiera el qué y el cómo enseñar en la EPB, que eligiera los mejores para trabajar en su equipo y que defendiera sus convicciones aún a riesgo (es lo que se percibió).
Hoy sé de su renuncia y humildemente quiero hacerle llegar mis palabras que sé comparten las compañeras mas cercanas. En cinco años que llevo de Inspectora cambiamos seis Directoras, y los Inspectores-se sabe- somos un poco esponjas que absorben y amortiguan para que en las bases no se sufra demasiado la inestabilidad. Cada una ha tenido su perfil. Pero debo decirle que esta vez hemos tratado de ser los mejores soldados de una causa con total convencimiento , no porque viniera "de arriba", sino porque la sentimos de nuestro lado, siempre aportando antes de exigir, procurándonos los mejores recursos humanos y materiales-nunca los hubo como hasta ahora-. Aprendimos mucho, trabajamos al lado de los mejores especialistas, fuimos tratadas con respeto y calidez .Lamentamos enormemente que no vaya a estar más a cargo de la Dirección y sepa que se ha ganado el respeto de la enorme mayoría de los Inspectores de Primaria:-genuino, construido y sustentado-lejos de la imposición basada en la jerarquía. Fraternal y solidariamente.
Las Inspectoras EP.
O&O
Queridos compañeros: Para mí, como seguramente para todos, la noticia de larenuncia de Mirta nos ha dejado sin palabras.No escribir es como mostrarme indiferente y no es así. Sólo quiero que por este medio le llegue mi más afectuoso saludo y agradecimiento por todo lorecibido a Mirta Torres. Las palabras no abundan en este momento en el que sola y frente a la pantallame encuentro con esta inesperada noticia que aún no he podido procesar.Les mando a todos un cariñoso abrazo con el corazón.Espero verlos y que Mirta reciba mi mensaje.Inspectora de un distrito del interior.
O&O
Aquí quedamos, en el conurbano, seguiremos repartiendo este peligroso mensaje: Enseñen y cuiden a los pibes pobres, las aulas se nos están vaciando, hay que entusiasmarse con la enseñanza, si los pibes aprenden no se portan mal, lo único que nos diferencia de los chicos es que de algunas cosas sabemos más, mostremos en clase lo interesantes que son los contenidos...ES UNA PROPUESTA POLÍTICAMENTE PELIGROSA PARA UNA GESTIÓN QUE QUIERE METER PRESOS A LOS PIBES. Lanús (directoras e inspectoras).
O&O
Lamento que no hayan entendido lo que se estaba haciendo en Primaria (hay que ser ciego para no darse cuenta): hoy hablé con las inspectoras de mi distrito y me preguntaron si era verdad que la Directora se había ido. Les dije que parece que sí. Y la que habló conmigo me dijo: "¡Qué barbaridad! Ahora que teníamos a alguien que no nos hablaba desde un escritorio, entendía lo que hacía y tenía el coraje de poner el cuerpo para promover una innovación!" ¿Qué me dicen? Lucila
O&O
Escribo para decir que muchos somos los que queremos la continuidad de la gestión en Primaria porque disfrutamos de este tiempo...¡Una primavera en un país en crisis! Tiempo que termina, pero del que nos quedan inumerables recuerdos...
Hoy lo comuniqué a mis directores...algunos lagrimeaban... otros querían ir a La Plata a protestar...muchos comenzaron a relatar distintas experiencias que compartieron en los encuentros PIIE o la capacitación de directores en Mar del Plata.
Una en particular dijo que Mirta Torres hacía verdadera transposición didáctica, y que ella entendía todo... Mientras tanto, las lágrimas aparecían en sus ojos. A pesar de la angustia nos despertó una sonrisa y mucha ternura... no se caracteriza por entender siempre...
:-))
O&O
Hace mucho que estoy en el sistema... y estuve en la torre. Nunca vi que la ¿renuncia? de un director de rama provoque esto...
El impacto profundo que se logró, tiene que ver con la posibilidad de capacitación y de recibir desde el nivel central, documentos válidos para la tarea esperada. De un diseño curricular que plasmó lo que costaba instalar...
En la 1º muestra que se hizo el 28 pasado, en la escuela sede estaba cubierta de escritos, borradores, transcripciones, afiches... También hubo teatro, canto, teatro negro, títeres, dramatizaciones, murgas... todo como producto de la participación. Más de mil personas visitaron la muestra en un día de lluvia y de casas inundadas... No cualquier casa. Las casas de nuestros chicos, pobres, empobrecidos, que son la matrícula a la que destinamos tanto tiempo para que estas prácticas se transformen en herramientas para superar la reproducción de desigualdades...
Setenta y nueve escuelas se sumaron al proyecto, de las cuales: 8 participaron todos los maestros de la escuela, y del resto 473 maestros... esto da un promedio de 8500 chicos en situación de lectura y escritura.
Para el baúl de recuerdos cuento que los "chicos de aceleración" participaron con sus producciones (no todos, pero muchos). Sí lo hicieron los AT, con lo que la difusión estuvo garantizada. Esto, no se borra. Estos chicos, saben al menos, para qué están haciendo lo que hacen...
¡Gracias! Aunque es poco, es lo que hoy quiero decir, Un gracias profundo, desde el corazón, y acumulado por tantos años de leer las producciones de la ahora EXDIRECTORA Un fuerte beso y abrazo...
¡Mejor aún!
Abrazo, medalla y beso... como en los grandes premios
Adriana (La Matanza)
O&O
Me he enterado hace poco de la renuncia de Mirta Torres, no sé por dónde empezar...ahora cómo seguir con el cuidado, con el otro, con el vínculo, con las tácticas humanas...con todo lo que se nos había propuesto... ahora, quién curará nuestras heridas......?
Un abrazo.
Insp. Primaria.
MUuuuuuuuuuuuucho reconocimiento, mucha bronca...”
O&O
Este sistema y esta provincia, con sus carencias pero también con su amplitud de necesidades, no hace esperar a quienes queremos ejercer la docencia y es justamente en esta provincia tan grande como subdesarrollada que las escalas fallan: grandes números, de escuelas y de alumnos, grandes necesidades, pero pequeños recursos, limitaciones, todo reducido a las precarias condiciones en las que trabajamos. Mientras las resoluciones, los planes y los proyectos son voluminosos, ostentosos; la letra chica o el “currículum oculto” invitan a desconfiar del éxito de las empresas pero trabajar en esta gestión me invitó a creer que se puede mejorar y mucho. La confianza estaba con la conducción sin embargo la voluntad política la borró violentamente.(al menos para mí. No esperaba un pedido de renuncia, no sé si por ingenua o por mi ignorancia en la política) Qué hacer ahora? Quién es la nueva directora?
Una buena y una mala: por un lado, si sigo en la carrera podré continuar con el compromiso asumido e intervenir para aportar un granito de arena y evitar algún fracaso, desde adentro, pero; por otro, ¿podré hacerlo en libertad? ¿Cuál es la intención de cambiar la conducción?
Nuevamente, un problema de escalas. De esfuerzos de los que temo que no sean fructíferos. Grandes conceptos para pequeñas soluciones; o pequeñas ideas para problemas tan grandes que superan a los pobres maestros y parecen requerir un gabinete psico-social completo. En este esquema de cosas, habría que ver cómo se calzan los nuevos vestidos los responsables de la nueva gestión o dirección. Si los llevan como una camisa talle especial en un cuerpito talle 30 o como las ropas del monstruo verde, que revientan por la enorme masa corporal que las presiona. O, en última instancia, y si no les gustan los modelos, agarrarán tijeras e hilos y remozarán la prenda hasta que calce justa?
Podrá la nueva directora plantear el desafío entre enseñar “lo que el alumno no sabe” o entregarle una lengua parecida a su conversación cotidiana, o peor aun, el resignado “traigan lo que les gusta leer a ustedes y se lo cuentan a sus compañeros”, demagogia pura!!! Cuánto lamento que tan poca gente se dé cuenta de lo profundamente política que es la enseñanza. ¡Como si cualquier manera de enseñar diera lo mismo!
Honestamente, no conocí a nadie que haya podido resolver este desafío hasta que tuve la oportunidad de participar de este Proyecto (voy a confesar que yo lo considero de Mirta Torres). Siempre estaré con una enorme ventaja frente a los que lo descubran porque esta experiencia me enriqueció enormemente.
La verdad es que cuando empecé a escribir este mail no creí que me extendería tanto. Pido disculpas si me fui por las ramas pero creo que no está de más preguntarse, cada tanto, quiénes son los que ayudan a definir lo que debe enseñarse y hasta qué punto obedecemos más de la cuenta a esas indicaciones. En este caso es responsabilidad de todos los actores acortar la brecha entre los contenidos que deben enseñarse y los que la “realidad escolar” impone como únicos para no caer en los prejuicios más irracionales e injustos de que “los chicos no dan para más”.
Sabri.
O&O
Esta gestión se va con la dignidad intacta, la seguridad de haber puesto toda la pasión en el trabajo, y aquello que todo político desearía que se le reconociera: merecer el lugar por estar preparada para hacerlo bien. Está todo tan lleno de oportunistas, comodines, buenos para nada, cada modelito de asesor hemos visto...
Es verdad que el primer impacto puede ser el de las manos vacías. Para nosotros también es un impacto: nunca nos había ocurrido antes. Pero se ha sembrado mucho y no precisamente malezas. Y no hace falta que aclare que nuestras palabras no nacen del compromiso. Su voz se multiplica en nuestras escuelas. Hoy miraba una maestra de Primero, feliz entre sus 25 chiquitos, todos escribiendo, trayendo a Dirección el cuaderno del que le había ofrecido más resistencia y que le había escrito ¡seis renglones! a partir de Bambi y pensaba en esto que le digo. Es todo suyo. Afectuosamente, aquí estamos.
María rosa.
Y le cuento algo: el Ministerio de Trabajo intervino en la estancia "El Chara" ( la recuerda?)
le conminó a poner en condiciones dignas a sus peones, a proveer de agua potable , luz y gas a las familias, a garantizar la escolaridad de menores que tiene trabajando y hasta hizo observaciones a las condiciones del edificio escolar.
O&O
Chicas:
Les envío el mail que lamentablemente emito a las inspectoras y a las EP que asistieron a los Encuentros desde la propuesta de la D.P.E.P..
LAMENTO ENORMEMENTE LA RENUNCIA DE MIRTA!!!!! y los Directivos que la conocieron desde las Reuniones PIIE y Doble Escolaridad no podían creer que alguien con tanta autoridad pedagógica , no sea reconocida y se le pida la renuncia.
Si tienen posibilidad hagan llegar a Mirta todo nuestro afecto docente; y a Uds. les agradecemos la posibilidad de repensar juntas la "Enseñanza" !!!! Quizas nos volvamos a encontrar prontito!!!!! Besos.
Inspectora EP
O&O
Reconocimiento
Hola
A casi una semana del inexplicable pedido de renuncia, quería hacer llegar mi reconocimiento al trabajo realizado en estos dos año en la Dirección de Primaria.
Hace más de 20 años que soy maestra y nunca había sentido la “garra y profesionalismo” que se le imprimió a la gestión. Durante años, me desempeñé dentro de la Provincia en otros ámbitos, como ser Educación Superior y Capacitación y en Primaria en otra órbita como ser la de la UNLP. Pasaron la mayoría de esos años sin conexión alguna entre ramas o ámbitos.
En estos últimos años esa conexión se notó y mucho! Sentí que desde distintos ámbitos tirábamos todos para el mismo lado: que los chicos aprendan y para eso, entre otras cosas, intentar mejorar la calidad de los docentes. Simplemente eso.
Pareciera que eso molesta…pero eso quiero expresar mi repudio a este pedido de renuncia (también lo estamos expresando en esos otros ámbitos).
No quería dejar de agradecer TODO lo que se hizo!
Obviamente, fue muy placentero trabajar en este Proyecto de Enseñanza que parece tan molesto para alguien.
Un abrazo
Cecilia.
O&O
Cuánto lamento lo que estoy leyendo acerca de la renuncia de Mirta. Ojalá sirva para algo la fuerza que están haciendo las bases.
Mi cariño
Mónica S.
En una abrazo entrañable mi reconocimiento y admiración por una gestión que fue un soplo de aire fresco en DÉCADAS.
Simplemente GRACIAS!!!!
Raquel
"El maestro debe agarrar la mano del nene queno le sale la letra y llevársela junto con la de él hasta lograr quela haga" SUENA MUY PELIGROSO PARA UNA GESTIÓN POLÍTICA QUE SÓLO PARECE POSAR PARA LA FOTO. ¡Qué paísbananero!
Alica (Pehuajó)
O&O
Me causó mucha tristeza la renuncia de la Sra. Mirta Torres y seguramente su equipo....
Todos los que hemos asistido a los encuentros de capacitación, la vimos como una MAESTRA , sencilla , pero con muchos conocimientos.
Todas las personas que la acompañaban, tambi{en nos enseñaron mucho en cada especialidad.
No se si se dieron cuenta, pero el Diseño Curricular, como lo construyeron, es un hecho histórico.
Muchos años tendremos el trabajo que Uds. realizaron con tanto esfuerzo.
Me queda para decirles a todos MUCHAS GRACIAS!!!
Espero volver a escucharlas al menos en alguna Capacitación.
Inspectora E.P.
O&O
Disculpen que les robe un ratito pero necesito transmitir mi pena y el de tantos directivos y docentes que respetamos, admiramos y estamos sumamente agradecidos por su dedicación y entrega en estos años de gestión.
Más allá de su excelente formación, y su gran apasionamiento por lo que hace, Ud. nos enriqueció siendo modelo de cuidado, tolerancia y buen trato, ya que puso en práctica cada una de sus orientaciones. Hoy somos muchos los que nos sentimos un poco huérfanos en la docencia. Los que sentimos que nos alejan de quien nos ayudó a seguir sosteniendo algunas utopías, a creer que todavía se estaba apostando realmente a la educación dando el lugar merecido a personas que ponen en primer término, tanto en sus cabezas como en sus corazones, a la Educación.
Más allá de quién vaya a ocupar ahora su lugar, hoy me preocupó especialmente cómo se sentiría Ud. en este momento tan injusto, por eso me atrevo a escribir este mensaje para expresar todo mi afecto y mi admiración. Y aclaro que lo escribo rápidamente porque no quiero censurarlo con relecturas sino decir lo que me dicta el corazón.
Yo jamás escuché a nadie de Primaria que cuestionara la gestión, siempre todos se refirieron a ella con verdadero respeto y afecto. Ese es el mejor premio a tanto trabajo y apasionamiento. Además el Diseño Curricular y las capacitaciones que los especialistas de las diferentes áreas nos brindaron, son otro legado valiosísimo que mantendrán presente esta excelente gestión y seguramente comenzarán a dar sus frutos paulatinamente en la Educación de la Provincia. Hasta ahora sembró generosamente las semillas, pero la cosecha recién comienza y la gestión será el gran referente de la misma.
Bueno, agradezco si se llega a leer este mensaje, entre tantos que estarán recibiendo. Dejo todo mi cariño, mi respeto y agradecimiento por tantas enseñanzas personales y profesionales.
Un beso grande y un abrazo interminable
Inspectora de E.P.
O&O
Nos hemos enterado de que a Mirta le pidieron la renuncia (Belinche), lo único que se nos ocurre hacer es que sepan de nuestra solidaridad, de nuestro cariño, de nuestro respeto y que son el mejor equipo que conocimos en el Nivel. Como no tenemos ni voz ni voto, sólo podemos acompañar desde aquí y agradecer enormemente la atención que le dedican a este lejano distrito.
Un abrazo María Rosa, Rosamaría y Carmen.
O&O
Desde que hace varios años tomé contacto con el trabajo de Mirta torres sobre la enseñanza de la lectoescritura a través de los Seminarios del Suteba y he construído hacia ella un respeto y una admiración estrictamente académicas.
Desde que tuve el privilegio de que fuera Directora de Primaria esto se consolidó y se amplió al plano personal y al plano ideológico.
Desde el último encuentro en Mar del Plata supe que no estaba equivocada, y además pensaba en lo importante que era tener una Directora que realmente supiera el qué y el cómo enseñar en la EPB, que eligiera los mejores para trabajar en su equipo y que defendiera sus convicciones aún a riesgo (es lo que se percibió).
Hoy sé de su renuncia y humildemente quiero hacerle llegar mis palabras que sé comparten las compañeras mas cercanas. En cinco años que llevo de Inspectora cambiamos seis Directoras, y los Inspectores-se sabe- somos un poco esponjas que absorben y amortiguan para que en las bases no se sufra demasiado la inestabilidad. Cada una ha tenido su perfil. Pero debo decirle que esta vez hemos tratado de ser los mejores soldados de una causa con total convencimiento , no porque viniera "de arriba", sino porque la sentimos de nuestro lado, siempre aportando antes de exigir, procurándonos los mejores recursos humanos y materiales-nunca los hubo como hasta ahora-. Aprendimos mucho, trabajamos al lado de los mejores especialistas, fuimos tratadas con respeto y calidez .Lamentamos enormemente que no vaya a estar más a cargo de la Dirección y sepa que se ha ganado el respeto de la enorme mayoría de los Inspectores de Primaria:-genuino, construido y sustentado-lejos de la imposición basada en la jerarquía. Fraternal y solidariamente.
Las Inspectoras EP.
O&O
Queridos compañeros: Para mí, como seguramente para todos, la noticia de larenuncia de Mirta nos ha dejado sin palabras.No escribir es como mostrarme indiferente y no es así. Sólo quiero que por este medio le llegue mi más afectuoso saludo y agradecimiento por todo lorecibido a Mirta Torres. Las palabras no abundan en este momento en el que sola y frente a la pantallame encuentro con esta inesperada noticia que aún no he podido procesar.Les mando a todos un cariñoso abrazo con el corazón.Espero verlos y que Mirta reciba mi mensaje.Inspectora de un distrito del interior.
O&O
Aquí quedamos, en el conurbano, seguiremos repartiendo este peligroso mensaje: Enseñen y cuiden a los pibes pobres, las aulas se nos están vaciando, hay que entusiasmarse con la enseñanza, si los pibes aprenden no se portan mal, lo único que nos diferencia de los chicos es que de algunas cosas sabemos más, mostremos en clase lo interesantes que son los contenidos...ES UNA PROPUESTA POLÍTICAMENTE PELIGROSA PARA UNA GESTIÓN QUE QUIERE METER PRESOS A LOS PIBES. Lanús (directoras e inspectoras).
O&O
Lamento que no hayan entendido lo que se estaba haciendo en Primaria (hay que ser ciego para no darse cuenta): hoy hablé con las inspectoras de mi distrito y me preguntaron si era verdad que la Directora se había ido. Les dije que parece que sí. Y la que habló conmigo me dijo: "¡Qué barbaridad! Ahora que teníamos a alguien que no nos hablaba desde un escritorio, entendía lo que hacía y tenía el coraje de poner el cuerpo para promover una innovación!" ¿Qué me dicen? Lucila
O&O
Escribo para decir que muchos somos los que queremos la continuidad de la gestión en Primaria porque disfrutamos de este tiempo...¡Una primavera en un país en crisis! Tiempo que termina, pero del que nos quedan inumerables recuerdos...
Hoy lo comuniqué a mis directores...algunos lagrimeaban... otros querían ir a La Plata a protestar...muchos comenzaron a relatar distintas experiencias que compartieron en los encuentros PIIE o la capacitación de directores en Mar del Plata.
Una en particular dijo que Mirta Torres hacía verdadera transposición didáctica, y que ella entendía todo... Mientras tanto, las lágrimas aparecían en sus ojos. A pesar de la angustia nos despertó una sonrisa y mucha ternura... no se caracteriza por entender siempre...
:-))
O&O
Hace mucho que estoy en el sistema... y estuve en la torre. Nunca vi que la ¿renuncia? de un director de rama provoque esto...
El impacto profundo que se logró, tiene que ver con la posibilidad de capacitación y de recibir desde el nivel central, documentos válidos para la tarea esperada. De un diseño curricular que plasmó lo que costaba instalar...
En la 1º muestra que se hizo el 28 pasado, en la escuela sede estaba cubierta de escritos, borradores, transcripciones, afiches... También hubo teatro, canto, teatro negro, títeres, dramatizaciones, murgas... todo como producto de la participación. Más de mil personas visitaron la muestra en un día de lluvia y de casas inundadas... No cualquier casa. Las casas de nuestros chicos, pobres, empobrecidos, que son la matrícula a la que destinamos tanto tiempo para que estas prácticas se transformen en herramientas para superar la reproducción de desigualdades...
Setenta y nueve escuelas se sumaron al proyecto, de las cuales: 8 participaron todos los maestros de la escuela, y del resto 473 maestros... esto da un promedio de 8500 chicos en situación de lectura y escritura.
Para el baúl de recuerdos cuento que los "chicos de aceleración" participaron con sus producciones (no todos, pero muchos). Sí lo hicieron los AT, con lo que la difusión estuvo garantizada. Esto, no se borra. Estos chicos, saben al menos, para qué están haciendo lo que hacen...
¡Gracias! Aunque es poco, es lo que hoy quiero decir, Un gracias profundo, desde el corazón, y acumulado por tantos años de leer las producciones de la ahora EXDIRECTORA Un fuerte beso y abrazo...
¡Mejor aún!
Abrazo, medalla y beso... como en los grandes premios
Adriana (La Matanza)
O&O
Me he enterado hace poco de la renuncia de Mirta Torres, no sé por dónde empezar...ahora cómo seguir con el cuidado, con el otro, con el vínculo, con las tácticas humanas...con todo lo que se nos había propuesto... ahora, quién curará nuestras heridas......?
Un abrazo.
Insp. Primaria.
martes, 9 de diciembre de 2008
Pronunciamientos
Se incluyen en esta página las palabras de distintos miembros de la comunidad educativa...
"..."
Lamento realmente la pédida de una persona tan capaz al frente de laRama de Primaria y de todos sus colaboradores.En varias oportunidades tuve el gusto de escucharla hablar y recuerdoexpresiones como: "El maestro debe agarrar la mano del nene queno le sale la letra y llevarsela junto con la de él hasta lograr quela haga"Cuando escuché eso pensé en los maestros que viven con la cola en lasilla corrigiendo o recortando sin estar junto al chico. Y tambiénrecordé a aquellos maestros que pasean entre las mesas dedicándose a ENSEÑAR que es nuestra tarea.El material que nos brindaron para leer y las secuencias didácticasque nos mostraron distintos caminos para trabajar y la posibilidad deconseguirlo desterrando ese mito de lo sagrado; parecía que nuncallegaban al maestro y hoy el que tiene interés tiene todo al alcancede su mano. GRACIAS POR TODO.Besos, V. Directora, Región 19, Mar del Plata.
&O&O
Adhiero al pesar por el alejamiento de Mirta Torres. Me consta el grantrabajo que se hizo con los nuevos diseños curriculares, los que hellegado a conocer muy bien por mi trabajo en los equipos de capacitación.
Guillermo
Biólogo-Prof. Ens. Media y Sup. (UBA) Región VI (DGCyE)Tigre
&O&O
A todos !!!!, realmente es una gran pérdida. En mis 24 años de docencianunca he visto semejante producción de material para que los docentespodamos trabajar sobre bases tan sólidas.Qué poco se valora a quienes realmente saben!!!!!!!!Mi agradecimiento a Mirta Torres y todo su equipo que tanto trabajó por nuestros niños. Además de nuestras palabras y convicciones qué más podemos hacer????????Si a alguien se le ocurre algo....Empecemos por difundir esto para saberlo...Mi más profundo repudio ante esta situación!!!!!!!!Gabriela, Tandil.
&O&O
Mirta: Seguramente estarás recibiendo muchos mensajes en estos días... las palabras sobran... cuando nos asalta la sorpresa.
Solo quiero contarte que recién llego de una escuela PIIE....y allí como en tantas otras... vemos tus "marcas" de tantísimo trabajo. Los chicos y su señorita me contaban el trabajo con "El traje del emperador"... en fin, es largo de contar... una maravilla!!!!.
Es solo un muestra.... de un rumbo que tantos docentes veniamos deseando hace tanto años.
Te envío un cariño enorme... y un gracias que engloba muchisimas cosas!!!
Con afecto
Marita
&O&O
*Quiero* expresar mi más enérgico repudio por todas los medios posibles al pedido de renuncia -efectivizado- realizado a la Lic.Mirta Torres como Directora de Ed.Primaria. Por primera vez en muchísimos años alguien se ocupó -y no sólo "preocupó" con frases más o menos altisonantes- de LO PEDAGOGICO en el sistema. Es decir, trabajó para que los maestros tuviéramos elementos para luchar contra la desigualdad, contra la falta de oportunidades de los más desprotegidos..., para que los chicos fueran considerados lectores y escritores de pleno derecho, ciudadanos en el cabal sentido aunque les faltase la edad para el voto... Una profesional formada cabalmente, una persona sensible y comprometida. Hace muchos años que la conocemos, sabemos de su trabajo minucioso, dedicado, complejo. ES UNA PERDIDA GRAVE. Y no exagero. Parece que la causa -¿la excusa?- es la escasa "visibilidad" política... Les ruego: pregunten a maestros e inspectores, a directivos y equipos de psicología qué piensan de los Nuevos Diseños Curriculares, de los Equipos de Implementación en Matemática y Prácticas del lenguaje... Yo recorro mi Región XX y escucho lo que se dice de las Jornadas y del material de estudio y bibliográfico por ella dirigido. NO ES POSIBLE.!! Aplaudí cuando la nueva gestión mantuvo en su puesto a Mirta Torres. Hoy deploro estos contubernios políticos. Y conste que pertenezco a la misma idea política de la actual gestión. Pero "ASI NO! ASI NO!" Ya sé que no "soy nadie" pero aún "ME QUEDA LA PALABRA" Gracias, Mirta, Mi admiración y consideración, aunque somos muchísimos los que te respetamos y queremos. ALICIA, TANDIL
&O&O
Bien, Alicia!Coincido con tu mensaje!Hace mucho que en Primaria no se siente con tanta fuerza la energíapedagógica y didáctica que esta gestión logró instalarEn las escuelas se "habla" del aula, de la clase, de la agenda de trabajo,de escribir y leer, de proyectar y de tener claros los propósitos de cadatarea que se realiza...Lamento con todo el corazón la ¿renuncia? de Mirta Torres. Una MAESTRA quenos enseñó a que el día día pasa por una distribución de derechos queincluye a los chicos y les permite superar las desigualdades sociales pormedio de una enseñanza basada en su posibilidad de ser ciudadanos plenos.Espero que esta decisión sea revisada, por el bien de los pibes, por el biende las escuelas que habían encontrado de nuevo el rumbo perdido.-- Adriana.
&O&O
Adhiero totalmente a las expresiones vertidas por Alicia y Adriana, no sé nada de la "visibilidad política" pero creo que "tenía clara" la función que debe la E.P. en la formación de los alumnos. Es una pérdida muy significativa, yo también espero que sea revisada la decisión, porque consideré totalmente acertado que no la removieran del cargo al iniciarse esta gestión. Liliana.
&O&O
"Estimados Colisteros de Comunidad Educativa:
Reenvío el mensaje original con las palabras de quienes han opinado antes.
Retomo la palabra de Alicia Martignioni y la hago circular para que comprobemos, una vez más, la distancia que existe entre la palabra del discurso político que proclama la importancia de la educación y la palabra de los hechos políticos que pide la renuncia a Mirta Torres, Directora de Educación Primaria, quien organizó la mejor difusión del currículo ,entre los docentes, que he conocido en años ( y tengo muchos), seguramente con recursos limitadísimos ( para educación siempre hay pocos) y también limitadísima exposición pública ¡¡¡ porque así se trabaja por los otros, en silencio y sin esperar nada a cambio!!!.
Y como lo inesperado fue la palabra que puso fin a esta forma de trabajo ... intento una cadena de palabras amigas que le hagan llegar a Mirta Torres nuestro afecto y reconocimiento y a la vez golpeen en la puerta del despacho del "jefe" y le expresen nuestra indignación y nuestra desazón.
Pero no nos quitarán la esperanza y seguiremos llamando a Mirta Torres a nuestros distritos y a nuestros lugares de trabajo para que nos cuente cómo se hace todo eso que ella tan bien hace"
Ana M Rodi
DNI 3.550.082
"..."
Lamento realmente la pédida de una persona tan capaz al frente de laRama de Primaria y de todos sus colaboradores.En varias oportunidades tuve el gusto de escucharla hablar y recuerdoexpresiones como: "El maestro debe agarrar la mano del nene queno le sale la letra y llevarsela junto con la de él hasta lograr quela haga"Cuando escuché eso pensé en los maestros que viven con la cola en lasilla corrigiendo o recortando sin estar junto al chico. Y tambiénrecordé a aquellos maestros que pasean entre las mesas dedicándose a ENSEÑAR que es nuestra tarea.El material que nos brindaron para leer y las secuencias didácticasque nos mostraron distintos caminos para trabajar y la posibilidad deconseguirlo desterrando ese mito de lo sagrado; parecía que nuncallegaban al maestro y hoy el que tiene interés tiene todo al alcancede su mano. GRACIAS POR TODO.Besos, V. Directora, Región 19, Mar del Plata.
&O&O
Adhiero al pesar por el alejamiento de Mirta Torres. Me consta el grantrabajo que se hizo con los nuevos diseños curriculares, los que hellegado a conocer muy bien por mi trabajo en los equipos de capacitación.
Guillermo
Biólogo-Prof. Ens. Media y Sup. (UBA) Región VI (DGCyE)Tigre
&O&O
A todos !!!!, realmente es una gran pérdida. En mis 24 años de docencianunca he visto semejante producción de material para que los docentespodamos trabajar sobre bases tan sólidas.Qué poco se valora a quienes realmente saben!!!!!!!!Mi agradecimiento a Mirta Torres y todo su equipo que tanto trabajó por nuestros niños. Además de nuestras palabras y convicciones qué más podemos hacer????????Si a alguien se le ocurre algo....Empecemos por difundir esto para saberlo...Mi más profundo repudio ante esta situación!!!!!!!!Gabriela, Tandil.
&O&O
Mirta: Seguramente estarás recibiendo muchos mensajes en estos días... las palabras sobran... cuando nos asalta la sorpresa.
Solo quiero contarte que recién llego de una escuela PIIE....y allí como en tantas otras... vemos tus "marcas" de tantísimo trabajo. Los chicos y su señorita me contaban el trabajo con "El traje del emperador"... en fin, es largo de contar... una maravilla!!!!.
Es solo un muestra.... de un rumbo que tantos docentes veniamos deseando hace tanto años.
Te envío un cariño enorme... y un gracias que engloba muchisimas cosas!!!
Con afecto
Marita
&O&O
*Quiero* expresar mi más enérgico repudio por todas los medios posibles al pedido de renuncia -efectivizado- realizado a la Lic.Mirta Torres como Directora de Ed.Primaria. Por primera vez en muchísimos años alguien se ocupó -y no sólo "preocupó" con frases más o menos altisonantes- de LO PEDAGOGICO en el sistema. Es decir, trabajó para que los maestros tuviéramos elementos para luchar contra la desigualdad, contra la falta de oportunidades de los más desprotegidos..., para que los chicos fueran considerados lectores y escritores de pleno derecho, ciudadanos en el cabal sentido aunque les faltase la edad para el voto... Una profesional formada cabalmente, una persona sensible y comprometida. Hace muchos años que la conocemos, sabemos de su trabajo minucioso, dedicado, complejo. ES UNA PERDIDA GRAVE. Y no exagero. Parece que la causa -¿la excusa?- es la escasa "visibilidad" política... Les ruego: pregunten a maestros e inspectores, a directivos y equipos de psicología qué piensan de los Nuevos Diseños Curriculares, de los Equipos de Implementación en Matemática y Prácticas del lenguaje... Yo recorro mi Región XX y escucho lo que se dice de las Jornadas y del material de estudio y bibliográfico por ella dirigido. NO ES POSIBLE.!! Aplaudí cuando la nueva gestión mantuvo en su puesto a Mirta Torres. Hoy deploro estos contubernios políticos. Y conste que pertenezco a la misma idea política de la actual gestión. Pero "ASI NO! ASI NO!" Ya sé que no "soy nadie" pero aún "ME QUEDA LA PALABRA" Gracias, Mirta, Mi admiración y consideración, aunque somos muchísimos los que te respetamos y queremos. ALICIA, TANDIL
&O&O
Bien, Alicia!Coincido con tu mensaje!Hace mucho que en Primaria no se siente con tanta fuerza la energíapedagógica y didáctica que esta gestión logró instalarEn las escuelas se "habla" del aula, de la clase, de la agenda de trabajo,de escribir y leer, de proyectar y de tener claros los propósitos de cadatarea que se realiza...Lamento con todo el corazón la ¿renuncia? de Mirta Torres. Una MAESTRA quenos enseñó a que el día día pasa por una distribución de derechos queincluye a los chicos y les permite superar las desigualdades sociales pormedio de una enseñanza basada en su posibilidad de ser ciudadanos plenos.Espero que esta decisión sea revisada, por el bien de los pibes, por el biende las escuelas que habían encontrado de nuevo el rumbo perdido.-- Adriana.
&O&O
Adhiero totalmente a las expresiones vertidas por Alicia y Adriana, no sé nada de la "visibilidad política" pero creo que "tenía clara" la función que debe la E.P. en la formación de los alumnos. Es una pérdida muy significativa, yo también espero que sea revisada la decisión, porque consideré totalmente acertado que no la removieran del cargo al iniciarse esta gestión. Liliana.
&O&O
"Estimados Colisteros de Comunidad Educativa:
Reenvío el mensaje original con las palabras de quienes han opinado antes.
Retomo la palabra de Alicia Martignioni y la hago circular para que comprobemos, una vez más, la distancia que existe entre la palabra del discurso político que proclama la importancia de la educación y la palabra de los hechos políticos que pide la renuncia a Mirta Torres, Directora de Educación Primaria, quien organizó la mejor difusión del currículo ,entre los docentes, que he conocido en años ( y tengo muchos), seguramente con recursos limitadísimos ( para educación siempre hay pocos) y también limitadísima exposición pública ¡¡¡ porque así se trabaja por los otros, en silencio y sin esperar nada a cambio!!!.
Y como lo inesperado fue la palabra que puso fin a esta forma de trabajo ... intento una cadena de palabras amigas que le hagan llegar a Mirta Torres nuestro afecto y reconocimiento y a la vez golpeen en la puerta del despacho del "jefe" y le expresen nuestra indignación y nuestra desazón.
Pero no nos quitarán la esperanza y seguiremos llamando a Mirta Torres a nuestros distritos y a nuestros lugares de trabajo para que nos cuente cómo se hace todo eso que ella tan bien hace"
Ana M Rodi
DNI 3.550.082
Como si el ruido pudiera molestar...
Este grupo se creó para apoyar el trabajo en las escuelas de la Dirección Provincial de Educación Primaria de la Provincia de Buenos Aires durante 2007-2008.
Se nuclean en este espacio las palabras de distintos actores del sistema educativo:
Alumnos, maestros, directivos, inspectores y consejeros educativos preocupados por garantizar la línea principal que ha tenido la Dirección Pcial. de Primaria en estos últimos dos años:
*Apoyar, acompañar, generar, fomentar, enriquecer propuestas de ENSEÑANZA en todas las áreas.
TODOS POR PRIMARIA, POR UNA ESCUELA PÚBLICA LLENA DE NIÑOS DONDE SE ENSEÑE DE LUNES A VIERNES DE MARZO A DICIEMBRE!!!!
Se nuclean en este espacio las palabras de distintos actores del sistema educativo:
Alumnos, maestros, directivos, inspectores y consejeros educativos preocupados por garantizar la línea principal que ha tenido la Dirección Pcial. de Primaria en estos últimos dos años:
*Apoyar, acompañar, generar, fomentar, enriquecer propuestas de ENSEÑANZA en todas las áreas.
TODOS POR PRIMARIA, POR UNA ESCUELA PÚBLICA LLENA DE NIÑOS DONDE SE ENSEÑE DE LUNES A VIERNES DE MARZO A DICIEMBRE!!!!
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